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《医学文献检索》“模拟研究过程”课程考查方案

发布时间:2021-09-24 08:14:13源自:www.hxyx2010.com作者:华夏医学网阅读()

医学文献检索》《模拟研究过程》课程考试方案信息素养培训是《医学文献检索》课程的教学目标,通过引入模拟研究过程:选题-搜索信息-数据收集整理-撰写报告——与他人交流能有效激发主动学习的欲望,促进专业学习,培养自主学习的精神;提高发现、分析和解决问题的能力;同时,也可以培养与他人合作的精神。本科科研培养的根本目标是加强基础科研素养。您可以根据课堂内容选择一些总结性或实践性的话题,有目的地进行专题讨论。根据个人兴趣爱好分成若干主题组,每组6-10人为宜,利用课外时间查阅文献资料,分析讨论,建立观点和论据,拟定演讲提纲. 专题讨论中,由各组组长、副组长或完成专题报告的同学进行专题演讲,其他同学提问,教师适当点评。课题组可以聘请专业教师担任导师,甚至直接参与教师承担的课题研究,与教师进行联合研究,从而进一步锻炼学生的专业科研能力,提高学生在科研实践中的专业研究水平。《医学文献检索》课程16学时8课时。课程教学以课堂讲授、课堂讨论、项目报告为主。教学安排为:课堂讲授6次,课堂讨论交流2次。不设考试,根据题目报告评定成绩,分为优、良、中、及格、不及格五个等级。课程教学以课堂讲授、课堂讨论、项目报告为主。教学安排为:课堂讲授6次,课堂讨论交流2次。不设考试,根据题目报告评定成绩,分为优、良、中、及格、不及格五个等级。课程教学以课堂讲授、课堂讨论、项目报告为主。教学安排为:课堂讲授6次,课堂讨论交流2次。不设考试,根据题目报告评定成绩,分为优、良、中、及格、不及格五个等级。

个人绩效的评价由两个环节决定:1、项目团队的整体绩效水平;2、 单个子项目报告绩效水平。个人分数会根据个人子项目的完成情况,在小组分数的基础上上升或下降。做专题演讲的人有起有落医学文献检索,缺席的人会倒下。题目报告内容:题目报告是对学习文献检索和利用技巧的综合考查。小组课题或个人分课题报告至少应包含以下内容: 名称选题介绍文献检索流程数据整理、阅读总结重要参考资料清单说明提供题目名称、题目来源、并说明文献检索的目的。使用的数据库和选择数据库的原因;使用的搜索词和单词选择过程;搜索公式的编制(包括搜索结果的分析和比较)。文章的选择。解释了选题中涉及的概念和术语。选题的研究热点和难点;文献中出现的解决方案;各种解决方案的问题;未来的发展趋势。重要研究信息汇总(包括重要期刊、研究机构、专家学者)。提供选定主题的参考书目。项目报告以团队形式完成。具体来说医学文献检索,学生可以根据自己的知识背景、爱好、并自愿组成小组,共同查找资料,汇总整理资料,完成项目报告。讨论交流课:让各课题组及课题报告的优秀学生展示学习成果,介绍文献检索和数据阅读的经验,并回答其他同学的问题。最后,老师对题目报告进行点评。

 

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